יום שבת, 9 ביוני 2018

המונדיאל


בעוד כשבוע יתחיל המונדיאל. 
לפי ארבע שנים עשינו (יועצת בית הספר, גוני שטמר, ואני)  חגיגה מהמונדיאל בכיתתי- התלמידים הכינו לוח קיר שעמד במרכז בית הספר והתלמידים דאגו לעדכן את המידע כל הזמן. בשפה קראנו טקסט על המונדיאל וענינו על שאלות הבנת הנקרא. בג"ג באותה שנה למדנו על היבשות אז התלמידים מיינו את המדינות שהשתתפו במונדיאל לפי היבשות. במתמטיקה למדנו לקרוא ולהוציא נתונים מתוך טבלה ועוד.


התמונה של ‏Fun Learning למידה בהנאה- מור קנדי‏.התמונה של ‏Fun Learning למידה בהנאה- מור קנדי‏.




אז אם זה היה כל כך מוצלח, למה לא לשחזר את זה כל ארבע שנים?
אז השבוע התחלתי לדבר עם התלמידים על הנושא. הם כתבו כל מה שהם יודעים על המונדיאל ושאלות שמעניינות אותם. שני תלמידים שנושא זה מעניין אותם במיוחד כבר הכינו מצגת על שחקנים אהובים שמשחקים במונדיאל והציגו לנו. 
במהלך השבוע הקרוב התלמידים יקראו טקסט מידעי ויענו על השאלות. 
בהמשך לאחר שהמונדיאל יתחיל אנחנו נעבוד על הוצאת נתונים מתוך טבלאות הבתים.




קישור לטקסט
גם לאתר גלים יש יחידת הוראה בנושא המונדיאל.

מוזמנים להשתמש ולשתף.
יש לכם רעיונות נוספים? מוזמנים לכתוב בתגובות.
מור.

יום חמישי, 24 במאי 2018

חיזוק דיוק ושטף קריאה דרך משפטי פירימדה


מהו משפט פירמידה?
משפט פירמידה הוא משפט הבנוי באופן מדורג. המילה הראשונה מופיעה בראש הפירמידה ובכל אחת מהשורות שלאחר מכן מתווספת מילה, בהדרגה, עד לכתיבת המשפט המלא בתחתית הפירמידה.



מהם היתרונות במשפטי פירימידה?

* התלמידים חווים חווית הצלחה בכך שהם מצליחים לקרוא משפט שלם בצורה מדויקת. הקריאה היא הדרגתית ולא מאיימת על התלמיד.
*  לרוב המשפטים הם מורכבים ומחוברים ומכילים הרבה תיאורים, תוספות מורפולוגיות ועוד.
* משפר את הזיכרון למילים הכתובות בפירמידה. התלמידים קוראים את המילים שוב ושוב כך שהמילה נקלטת בסוף בצורה אורתוגרפית.
*במשפטי הפירמידה שלי- אני מכינה פירמידה אחת מנוקדת ואחת לא, כך שאני עובדת במקביל גם על המעבר בין קריאה עם ניקוד לקריאה ללא ניקוד.
הודות לכל היתרונות, התלמידים מצליחים לשפר את שטף הקריאה שלהם.

בנוסף, רצוי מאוד גם לחבר משפטי פירמידה עם התלמידים. כך התלמיד לומד לכתוב בכתיב נכון (בכך שהוא חוזר שוב ושוב על כתיבת המילה), הוא לומד להרחיב את השפה, לכתוב נכון תחבירית ולתאר דברים.

ניתן גם לכתוב משפטי פירמידה לפני קריאת טקסט מלא כהטרמה (לדוגמה בחוברת "קוראים לעניין" של רוני אורי פירסטטר).

משפטי פירמידה:
משפטי פירמידה שכתבתי
משפט פירמידה שכתבה טליה שחם
דוגמה מתוך האתר "לקרוא מן השורש" 

יום שני, 2 באפריל 2018

לוח מסלול כדורגל

לפני כמה חודשים העלתי תמונה של לוח מסלול בצורת כדורגל.
את הלוח אני עשיתי על בריסטול ענק בעזרת מדבקות אבל עכשיו עשיתי גם בקובץ במחשב, כך שכולכם תוכלו להדפיס ולהשתמש.
אפשר להתאים את תוכן המשחק לכל גיל ולכל תחום דעת.

כמה רעיונות לעבודה עם הלוח:
1.  להכין חיילים בצורת שחקני כדורגל שהתלמידים אוהבים.
2. לצבוע חלק מכדורי הרגל בשני צבעים שונים- צבע אחד לשאלות וצבע אחר למשימות מצחיקות.
3.  להוסיף סימני שאלה על חלק מהכדורים.
4. להחליט שמספר מסוים שיוצר בקובייה הוא שאלה/משימה וכו'...
5. חוץ מהלוח הוספתי גם כרטיסיות בצורת כדורגל שעליהם אפשר לרשום את המשימות/שאלות.
6. אפשר להחליט מאיזה כיוון מתחילים- האם כולם מתחילים מאותו השער והמטרה היא להגיע לשער השני או לחלופין כל אחד מתחיל משער אחר והמטרה היא להגיע לשער של השני.







תהנו :)
מוזמנים לשתף,
מור

יום שבת, 24 במרץ 2018

צרכנות נכונה- שיח כישורי חיים

כחלק מסדר פסח החלטתי לסדר גם את המחשב ולא רק את הבית. מצאתי קובץ ישן שהכנתי בנושא "שיח כישורי חיים לקראת יציאה לקניות".




הקובץ מחולק ל13 כרטיסיות, כל כרטיסייה בנושא קניות בסוג אחר של חנות.
כל כרטיסייה מהווה שאלות מרכזיות שלדעתי כדאי לשאול את התלמידים ולפתח איתם שיח. ממליצה שבכל שיעור להתמקד בחנות אחת בלבד. עם השאלות הנכונות ושיתוף הילדים כל כרטיסייה לוקחת שיעור שלם.
יש לכם עוד רעיונות לשאלות? מוזנים לרשום לי ואכניס לקובץ.
הקובץ
מוזמנים לשתף את הפוסט.
ממשיכה בסדר, אולי אמצא עוד דברים :)
חג שמח,
מור.

יום שבת, 17 במרץ 2018

תכנון חופשת הפסח



בכל חופשה ארוכה אני נוהגת להכין תלמידיי דף לתכנון החופשה. הם יכולים לתכנן מה עושים בחופש (לבד או ביחד עם המשפחה), לסמן וי על כל יום שעובר ולפתח את תחושת הזמן. זה עוזר לתלמידים לדעת מה הולך להיות ולעשות תיאום ציפיות עם המשפחה. 
 בסוף החופשה הם מביאים את הדף לכיתה והוא עוזר להם כאשר מעבדים את החוויות מהחופש. 


מוזמנים להשתמש ולשתף. 
טוב גם להורים ולא רק למורים. 
חג שמח,
מור. 

הקובץ- https://drive.google.com/open?id=1xQIOXMKj2gbPLnkQYVtut_0HZVn36GUo

יום ראשון, 4 במרץ 2018

המימונה

הרבה תלמידים חוגגים את המימונה, אך האם הם יודעים למה הם חוגגים? מה משמעות החג?

אצלי בכיתה התלמידים שחוגגים את המימונה מספרים על החגיגות, קוראים ביחד את הקטע המידעי מסתכלים בתמונות וסרטונים מהאינטרנט ובסוף משחקים בחידון טריוויה על המימונה.

מוזמנים ללמד את הנושא בכיתתכם :)


הקבצים:
טקסט מידעי
טקסט מידעי מנוקד

המשחק:
https://www.playbuzz.com/yqbhnd10/4-20-2017-5-53-25-am


יום שישי, 2 במרץ 2018

פעילות לפסח- יציאת מצרים

את הפעילות עשיתי לתלמידי כיתתי ולכיתה נוספת בשנה שעברה.
כדי להלהיב את התלמידים לפני פעילויות מיוחדות אני אוהבת לתלות "טיזרים" על דלתות הכיתות, כך שהתלמידים שואלים ומצפים לפעילות מספר ימים קודם.
הטיזר שתליתי על דלתות הכיתות


 התלמידים חיכו לי בכיתה ופתאום אני הופעתי מחופשת למשה. במהלך כל הפעילות "משה" סיפר להם את סיפור יציאת מצריים וכל פעם חיכתה לתלמידים פעילות הקשורה לסיפור.
והנה הסיפור:
 "אני מזמין אתכם להצטרף אליי במסע לארץ ישראל. תחילה, אספר לכם את סיפור חיי. פרעה ציווה להרוג את כל הבנים שנולדים ולהשאיר בחיים רק את הבנות. הוא ציווה לזרוק את הבנים ליאור. כשנולדתי, אמא שלי יוכבד לא ידעה מה לעשות ובסוף היא החליטה להכין תיבה, לשים אותי בפנים ולהניח את התיבה ביאור".
משימה 1-בקבוצות- הכנת תיבה (או סירה) מנייר והשטתם בגיגיות.
הסבר איך מכינים את הסירה באוריגמי (לתלמידים בוגרים אפשר לתת את ההוראות ושינסו להתמודד איתו לבד כטקסט מפעיל)


 "אך כאן רק מתחיל סיפורינו. אמא שלי ביקשה מאחותי מרים להשגיח עליי. מרים עשתה זאת ופתאום מה היא רואה? את בת פרעה מושה אותי מהמים ולוקחת אותה אליי. כן, לכן קוראים לי משה, כי היא משתה אותי מהמים. מרים לא התבלבלה וישר סיפרה לה שהיא מכירה מישהי שמניקה. בת פרעה לקחה אותי לארמון וגדלתי כמצרי, תוך כדי שיוכבד, אמי האמיתית, הניקה אותי. המצב של היהודים במצרים הלך והדרדר.. התייחסו אליהם כמו עבדים והם היו צריכים לעבוד בפרך (עבודה קשה) ולבנות פירמידות".
משימה 2-  בקבוצות- בניית פירמידה מכוסות חד פעמיות (מומלץ לתת לתלמידים 55 כוסות)



"גליתי שאני  יהודי וניסיתי לעזור לבני ישראל. יום אחד, בזמן שהלכתי לראות את הצאן (בקר) ראיתי סנה בוער. זה היה מחזה מדהים. ה' התגלה אליי וביקש שאציל את בני ישראל ואבקש מפרעה לשחרר את העם. בהתחלה סירבתי כי אני מגמגם ופחדתי מהתפקיד, אך ה' הבטיח שיהיה איתי ושאהרן אחי ידבר במקומי. אחרי שהעם האמין לי שה' איתנו, הלכתי לדבר עם פרעה. פרעה לא האמין לי ולכן השתמשתי באותות שה' שלח לי- הפכתי מקלות לנחשים והיד שהייתה מצורעת- מלאת פצעים ופתאום הפצעים נעלמו."
משימה 3- כיתתי- משחק 3 מקלות (אם יש הרבה זמן אפשר גם סולמות ונחשים/ נחש בא).


"פרעה עדיין סירב לשחרר את עמי ולכן הטלתי עליו את 10 המכות. הקשיבו היטב למכות כי אחר כך תצטרכו לסדר אותם לפי הסדר.
המכות היו:
1) דם אהרון מכה ביאור והמים הופכים לדם; 
2) צפרדע נחילי צפרדעים מציפים את מצרים
3) כינים ראשי המצרים מתמלאים כינים ושרצים. פרעה עדיין מתעקש.
4) ערוב המוני חיות פרא פולשות אל הערים;
5) דבר מגיפה קטלנית הורגת את כל חיות הבית;
6) שחין שלפוחיות מכאיבות מייסרות את המצרים;
7) ברד- ברד מעורב באש יורד מן השמים ומחריב (הורס) את כל היבול. עדיין "ויחזק לב פרעה ולא שילח את בני ישראל כאשר דיבר ה' ביד משה".
המצרים כבר סבלו יותר מדי. הם מתחננים לפרעה לשחרר את היהודים. כאשר באתי אל פרעה והזהרתי  אותו מפני המכה השמינית, פרעה אומר: רצונכם לעבוד את ה'? אתן רק לגברים ללכת ואילו הנשים והילדים ישארו במצרים. אמרתי : לא, כולנו צריכים ללכת, הגברים, הנשים והילדים, הצאן והבקר ". פרעה מסרב שוב, ואז מגיעות המכות השמינית והתשיעית.
8) ארבה נחילי (להקות) ארבה משחיתים את כל היבול ואת כל הצמחיה;
9) חושך חשיכה עבה וממשית עוטפת את כל ארץ מצרים.
ואז מביא השם את המכה העשירית על מצרים.
10) בחצות הלילה, בט"ו בניסן באותה שנה, מומתים כל בכורי מצרים. מכת הבכורות. לפני זה, סימנו בדם את הבתים של היהודים, כדי שהבכורים שם לא ימותו".
משימה 4- סידור המכות לפי הסדר



"המכות שברו את פרעה והוא שיחרר אותנו. התחלנו ביציאת מצרים. לא הספקנו להכין לאכול. הספקנו רק לקחת פיתות שלא תפחו, שלא היה בהם שעורה. התחלנו ללכת ממצרים לארץ ישראל. אחרי חודש, נגמר לנו האוכל ואז ה' הוריד לנו "מן", שזה מן לחם שהגיע בתוך טיפות הטל. בנוסף למן, אכלנו גם שליו, שזה סוג של ציפור. "
משימה 5- כיתתי- כמו ים יבשה רק עם שליו ומן.


"אחרי 40 שנה, הגענו סוף סוף לארץ המובטחת"
משימה 6- רחבה- קבוצות- כל קבוצה מקבלת צבע ועליה למצוא 40 פריטים בצבע הזה.


לאחר מכן חזרנו לכיתה- " כל הכבוד לכם ששרדתם איתי את המסע. כמו שאתם רואים זה היה מסע קשה וארוך, אבל בסופו של דבר היום בני ישראל הם לא עבדים וחיים בארץ משלהם!"


רשימת ציוד-
מקל של משה
בגד למשה
3 מקלות
4 גיגיות
דפי טיוטה
כוסות חד פעמיות
דף עם תמונות של המכות
הקובץ עם הפעילויות מוכן להדפסה-

מקווה שתהנו מהפעילות (התלמידים שלי מאוד נהנו).
מוזמנים לשתף :)
מור קנדי.