יום שישי, 9 בנובמבר 2018

לקראת ה11.11 הנחות באלי אקספרס

מי שעוקב אחריי יודע שאני מאוד אוהבת לקנות באלי אקספרס.
בתאריכים 10-11/11/18 יתקיימו יומיים של הנחות באלי אקספרס. הכנתי לכם רשימה של עזרי הוראה. את רובם קניתי, יש כאלה שלא קניתי עדיין אבל הם אצלי ברשימה.
כמובן שאני לא לוקחת אחריות על אף מוצר. שימו לב תמיד למרכיבי המוצר והגודל.
ממליצה לשים כבר היום בעגלת הקניות ומחר רק ללחוץ על התשלום.
שופינג מהנה :)


1. סט של 7 קוביות עם מספר משתנה של פאות

2.  סט אביזרי המחשה להבנת המבנה העשרוני



3. קוביות של לוח המאה




4. לוח גיר חודשי (לא קניתי אבל נראה מדליק)



5. סט 12 קוביות מסול. אני משתמשת בהם בעיקר כדי לעטוף אותם וליצור קוביות בכל נושא שאני בוחרת. 



6. פומפות קטנות שיכולות להחזיק מספר קלפים. אני אוהבת ליצור איתן משחקים



7. סט אביזרי המחשה לשברים. אני משתמשת בזה ללימוד חיבור וחיסור, השוואת שברים ועוד. מומלץ ישר לרכוש 2 או 3. 



8. סט של 6 שעוני חול

9. עט קסמים/סתרים אינפרא אדום

דוגמה לפעילות עם העט


10. מעמדים לחיילים
אני משתמשת בהם ליצירת חיילים מגניבים או כדי להעמיד מקלות רופא
דוגמה


11. פאזל מספרים. אני אוהבת להדביק עליו מדבקות ולהשתמש בו גם לשפה
דוגמה



12. צעצוע הקשב האהוב על התלמידים שלי (ויש לי כל מיני צעצועי קשב). מומלץ!



13. סולם רצפתי. חייבת לציין שהמחירים של הסולמות האלה מאוד עלו. אני קניתי בעבר בכ-7 דולר. 
דוגמה לשימוש שלי עם הסולם





זהו בינתיים,
קנייה מהנה :)
מור.



יום שבת, 3 בנובמבר 2018

מחולל רביעיות

שלום וברוכים הבאים למחולל הרביעיות של למידה בהנאה.
איך מפעילים את המחולל? לפניכם המדריך. פחות מ3 דקות והמשחק מוכן להדפסה.

עקבו אחרי השלבים הבאים:
1. לחצו על הקישור
2. לחצו על הורדת הקובץ ופתחו אותו


3. לחצו על "הפוך עריכה לזמינה"

4. לחצו על "הפוך תוכן לזמין"

5. הוסיפו את הנתונים בטבלה מצד ימין. שימו לב שאתם מקלידים 4 קלפים לכל קטגוריה. בסיום, לחצו על חולל רביעיות.
6. כעת תקבלו את קלפי המשחק. אתם יכולים לשנות את גדול הגופן והצבעים כרצונכם.

7. הדפיסו, גזרו והתחילו לשחק!

מוזמנים לשתף את המחולל ולשתף בקבצים שיצרתם.
תהנו!
מור.


יום ראשון, 28 באוקטובר 2018

מחולל דומינו

הכניסו את הנתונים (שאלה ותשובה/ אות גדולה וקטנה/ אות בדפוס ובכתב/ מושג והגדרתו וכו'), לחצו על חולל דומינו, הדפיסו,גזרו  ושחקו!
פשוט פשוט פשוט!
אשמח לקבל תמונות מהמשחקים שיצרתם ולשמוע משוב.
תהנו,
מור.
למחולל הדומינו לחצו כאן


יום חמישי, 18 באוקטובר 2018

פיתוח חשיבה יצירתית המצאתית

בשנים האחרונות אני מלמדת בכיתתי שיעור שנקרא "פיתוח חשיבה".
בשיעור זה אנחנו עושים "חדר כושר למוח" (ככה אני מגדירה את השיעור לתלמידים).
בשיעור זה אני מפתחת מיומנויות שונות ומלמדת כלים מתוך העשרה אינסטרומנטלית של פרופ' פוירשטיין ז"ל.
 החלטתי לפתוח את תחילת השנה במספר שיעורים שעוסקים בחשיבה יצירתית.
בשיעור הקודם שיחקנו במשחק החפצים מתוך משחק הטלוויזיה "של מי השורה האת". התלמידים קיבלו חפץ והיו צריכים לדמיין שהוא חפץ אחר. מטרת השיעור הייתה שהתלמידים ידמיינו וישתוללו עם הרעיונות שלהם, גם אם הם לא מציאותיים.
דוגמאות שהעלו התלמידים:
טוש- טוש (למקלחת), מיקרופון ועוד.
יעה- מראה, מטקה, מחזיק לאייפד ועוד.
וכך עוד ועוד חפצים שמצאנו בכיתה. כמובן שתוך כדי השיעור התלמידים צחקו והאווירה בכיתה הייתה נעימה, כך שכל התלמידים השתתפו ולא פחדו מביקורת ושיפוטיות.

השיעור היום:
השיעור היום עסק בשדרוגים למוצרים קיימים. היום, במקום לדמיין מוצר אחר לגמרי, צריך לקחת מוצר שכבר קיים ולשדרג אותו. אז מה עשינו?
תחילה, הבאתי לתלמידים טלפונים שונים. ביקשתי מהתלמידים לסדר אותם מהישן לחדש. ניהלנו דיון על התפתחות הטלפונים, הצורך בחידושים ומה התחדש בכל טלפון במהלך השנים.
לאחר מכן, דיברנו על המושג "שדרוג". הראיתי לתלמידים את ההגדרה המילונית ועשינו אטימולוגיה למילה (דיברנו על מילים מאותה משפחת מילים והדגמתי להם שזה כמו מדרגה, כל פעם מחדשים ועולים מדרגה- שקופית 2 במצגת).
בהמשך השיעור, הראיתי להם מצגת של המצאות מצחיקות. בכל המצאה התלמידים התבוננו בתמונה, הסבירו מה הם רואים בתמונה (עבודה על הבעה בעל פה) וחשבו על שדרוגים נוספים למוצר.
לדוגמה- במצגת יש תמונה של קנקן מים שמוזג לשתי פיות בו זמנית. התלמידים העלו שדרוגים חדשים לקנקן מים: קנקן אוטומטי שמוזג כמו בתמי ארבע חצי כוס מים או כוס שלמה, קנקן מתקפל לטיולים, קנקן שמערבב את הסירופ והמים ועוד.
כך עברנו על כל תמונה. לקראת סוף המצגת הסדר התחלף- קודם התלמידים חשבו על שדרוג ורק אז הראיתי להם דוגמה של שדרוג. לא הספקנו את כל המצגת בשיעור אבל בהחלט נמשיך בשיעור הבא.


עוד רעיון קטן- בשנה שעברה, לאחר שעשיתי להם את פעילות הפתיחה עם הטלפונים הניידים, חילקתי את הכיתה לקבוצות וכל קבוצה המציאה את ה"אייפון 11". הם חשבו אילו שדרוגים הם היו רוצים שיהיה בטלפון החדש שלהם. לאחר מכן הקבוצות חזרו לכיתה, הציגו את הטלפונים והכיתה בחרה את הטלפון הבא שהם היו רוצים לקנות.

המצגת
מוזמנים לנסות את השיעור בכיתתכם ולכתוב בתגובות איך היה ומה התלמידים המציאו.
מור קנדי.
   .

יום חמישי, 6 בספטמבר 2018

יוצרות חינוך- עזרים מהכנס

שלום לכולם,
פוסט זה מיועד למי שצפה בכנס המקוון "יוצרות חינוך". במהלך הכנס הראיתי אביזרים ניתן למשחק איתם בשיעורים.
מצרפת לכאן במצגת את כל העזרים שדורשים הכנה- קוביית התשובות:
מצגת עזרים

רכישת קובייה מסול (4 ס"מ):
בחנות האינטרנטית של "מורות משקיעות"
באלי אקספרס (12 יחידות)
ובחנויות של הכל בשקל או בשקל וחצי.


לוח מסלול כדורגל


מקווה שנהנתם בכנס,
נשמח לשמוע משוב עליו :)




יום שלישי, 31 ביולי 2018

חשיבה תוצאתית- פיתוח מטה קוגניציה

אחד התפקידים החשובים ביותר שלנו, המחנכים והמורים, הוא לפתח את החשיבה של התלמידים, ללמד אותם איך לחשוב ולא מה לחשוב.
אצלי בכיתה תלוי מודל החשיבה התוצאתית- מטרה, תכנון, ביצוע ובקרה. באמצעות מודל זה אנחנו מדייקים יותר את החשיבה שלנו ולומדים לבצע מטה קוגניציה.
אז מה המודל אומר:
קודם כל המשפט- "רגע...חושבים!" לקוח מתוך העשרה האינסטרומנטלית של פוירשטיין (לימודי תעודה שעשיתי בעבר. מומלץ! אבל את זה אשמור לפוסט אחר).
מטרה- הגדרה מדויקת של המטרה שלנו- מה התוצאה שאנחנו רוצים להשיג? כדאי שהתוצאה תהיה כמה שיותר מדידה.
תכנון- מה צריך לעשות כדי להשיג את המטרה? בשלב זה כדאי לאסוף את כל הדרכים האפשרויות מהתלמידים ולנתח איתם כל רעיון האם הוא ישים ויקדם אותנו אל המטרה? לאחר מכן לבחור מבין כל הדרכים את הדרך המוצלחת ביותר.
ביצוע- מבצעים את התכנון
בקרה- שלב המשוב/ רפלקציה/ שיקוף- בודקים האם השגנו את המטרה, מה היה טוב ומה עלינו לשפר בפעם הבאה.

דוגמה לעבודה עם המודל: מטרה- כתיבה בתוך השורה. תכנון- סימון השורות/ להסתכל היכן מתחילים לכתוב ועוד. ביצוע- כתיבה במחברת. בקרה- להסתכל על מה שכתבתי ולראות האם כתבתי בתוך השורה או לא? האם התחלתי טוב ובהמשך יצאתי מהשורה? מה גרם לי לצאת מהשורה? ועוד.
  דוגמה נוספת: מטרה- ארגון ארוחת בוקר כיתתית. תכנון- מה נאכל ונשתה בארוחת הבוקר? מי מביא מה? כמויות וכו'. ביצוע- אירוע ארוחת הבוקר. בקרה- האם האוכל הספיק? כולם מצאו מה לאכול? מה כדאי להוסיף או להוריד בארוחה הבאה.

קבצים:
חשיבה תוצאתית- פאזל
חשיבה תוצאתית- תרשים זרימה
חשיבה תוצאתית- ללא רקע (תודה ליעל ביקל אלשך על העריכה)
















מוזמנים להדפיס, לתלות ולהשתמש.
המשך חופשה נעימה,
מור.



יום ראשון, 29 ביולי 2018

לוח שנה 2018-2019

אז הנה,
אנחנו בדיוק באמצע החופשה (אצלי היא רק התחילה כי ביום חמישי סיימנו את הקייטנה) ומתחילים כבר להתכונן לשנה הבאה.
אני מצרפת לוח שנה (תודה לאנונימית שעיצבה לי אותו) לשנה החדשה.
את לוח השנה אני תולה מעל לחלונות אצלי בכיתה ובהמשך אני עוד אוסיף את ימי ההולדת של התלמידים. אפשר ליצור מדבקות ולהדביק על הלוח (מומלץ להדביק לאחר הניילון).
ברגע שלוח השנה תלוי כל הזמן מול העיניים, מתייחסים יותר לתאריכים והרבה פעמים אני שואלת אותם שאלות כמו- עוד כמה שבועות חנוכה, עוד כמה חודשים יש לך יום הולדת וכו'. כך התלמידים מפתחים מודעות לזמנים ולמושגי הזמן.

מוזמנים להשתמש ולתלות בכיתתכם.







הקובץ

בקרוב אוסיף עוד רעיונות לעיצוב הכיתה. מוזמנים לעקוב ולרשום את המייל שלכם בצד ימין כך שבכל פעם שאעלה פסוט חדש בבלוג תוכלו לקבל אותו ישירות למייל.
המשך חופשה מהנה,
מור.